育儿的尽头不是内卷和关系，是看着孩子健健康康长大，把日子过成暖暖的模样。
队友最近因为女儿的成绩，整个人都焦虑上头了。
三科总分，没到280分，她一口咬定“尖子班肯定进不去了”。
接着就开始忧心普通班的氛围：“听说普通班的老师，教完课就不管了，孩子能学多少全看自律和吸收，孩子有那么自觉吗？”
她抛出个结论：“不行，得想办法搞关系进尖子班，不然孩子就毁了。”
我其实不太赞同，但看她经常因为一些事而焦虑，连白头发都比我的多，实在没忍心反驳。
更何况，人在焦虑上头的时候，道理说再多也没用，不如先顺着她的思路来。
只是心里忍不住犯嘀咕：尖子班既然存在，肯定有它的优势，师资、学习氛围或许不一样，但“找关系”这事儿，从来不是咱们独一份的“特权”。
要是一个班的孩子，大多是靠关系挤进来的，那这个班还能叫“尖子班”吗？
所谓的优势，会不会早就变了味？
我一直觉得，是金子总会发光的。孩子只要足够自律，真的想学，不管在普通班，还是尖子班，其实都能有不错的状态；可要是本身没那个心思，就算进了尖子班，也未必能跟上节奏。
人到中年后，随着年龄增长和心态变化，可能会经历的三个阶段：接受父母的平凡、接受自己的平凡、接受子女的平凡。
这种接受，不是躺平摆烂，而是拒绝无意义的内耗。
很多时候，我们的焦虑不过是听多了别人的故事，看到孩子的成绩就自动代入，越想越慌，最后把压力都转嫁到孩子身上。
其实平心而论，女儿这次的成绩，不算太差，也不优秀。
我们基本不教她、只报了个补习班，数学模拟考有85分，也勉强可以了。她的问题，不在于不会做，而是太贪快，总爱口算心算，粗心大意丢了不少分。
要是能把这个毛病改了，分数肯定还能往上提一提。
英语考了90.5分，终于打破了之前每次测试都在87~89分徘徊的魔咒。
说真的，以她现在的成绩，想进尖子班确实有点难，但这又有什么关系呢？我对她进什么班、考多少分，其实没那么执着。
在我眼里，每个小孩都特别厉害。
十来岁的年纪，每天早上能准时从温暖的被窝里爬起来，背着沉甸甸的书包，顶着还没完全清醒的脑袋去学校，几年来风雨无阻，这本身就是一种了不起的坚持。
能每天乐呵呵的，不生病、健健康康的，就已经很棒了；如果还能在学校里学到知识，那更是意外之喜。
作为爸爸，我对孩子的“满分”定义很简单：不管分数高低，不管在哪个班，只要她每天能平平安安回到家，推开门喊一声“爸爸、妈妈，我饿了”，就是满分宝宝。
只希望她们能慢慢长大，那些无忧无虑的时光，能再久一点，再久一点……
你家也有类似的育儿焦虑吗？对于“找关系进尖子班”这件事，你怎么看？欢迎在评论区聊聊你的想法！
